Trening grupowy dla wysokofunkcjonujących osób z autyzmem oraz Zespołem Aspergera.
Proponujemy trening w grupach wiekowych:
① 3-5 lat (przy udziale jednego z rodziców, opiekunów)
Terapia zabawą z wykorzystaniem elementów Metody Dobrego Startu, Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn, Treningu Umiejętności Społecznych A.P. Goldsteina, według stałego porządku:
- Ćwiczenia wprowadzające – zabawy orientacyjno-porządkowe. Ćwiczenia orientacji w schemacie ciała. Dzieci witają się w rytm piosenki.
- Zajęcia właściwe – ćwiczenia ruchowe, mające charakter usprawniający i rozwijający, wykorzystujące elementy Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborn. W tej części znajdzie się wprowadzany podczas zabawy (scenki, zabawa ruchowa, zabawa plastyczna, bajkoterapia) kolejny element z Treningu Umiejętności Społecznych wg. A.P. Goldsteina.
- Zajęcia końcowe – ćwiczenia rozluźniające i relaksacyjne, uświadamiające napięcie mięśniowe, w miarę możliwości dzieci – oddechowe. Omawianie sesji (co się wam podobało, jak się czuliście?)
W tej grupie wiekowej zajęcia będą cechowały się powtarzalnością, tak, by dzieci spodziewały się tego, co się będzie działo. Na początku każdego spotkania uczestnicy grupy wraz z trenerem spiszą plan spotkania, który w późniejszym etapie będzie realizowany.
Proponujemy cykl 15 spotkań, każde z nich trwające ok. 1,5 godz.
Pierwsze z nich to spotkanie wprowadzające, kolejne służyły będą ćwiczeniu umiejętności społecznych (wybranych z Treningu Umiejętności Społecznych wg. A.P.Goldsteina):
I. Podstawowe umiejętności społeczne
1. Słuchanie
2. Mówienie „Dziękuje”
3. Mówienie komplementów
II. Zaawansowane umiejętności społeczne
4. Proszenie o pomoc
5. Przepraszanie
6. Przyłączanie się do działań innych
III. Umiejętności radzenia sobie z uczuciami
7. Poznawanie swoich uczuć
8. Wyrażanie swoich uczuć
9. Rozumienie, co czują inni
IV. Alternatywne umiejętności wobec agresji
10. Pomaganie innym
11. Stosowanie samokontroli
12. Obrona swoich praw
V. Umiejętności radzenia sobie ze stresem
13. Reagowanie na niepowodzenie
14. Radzenie sobie z presja, grupy
VI. Umiejętność planowania
15. Ustalanie przyczyny problemów
16. Szeregowanie problemów według ich ważność,
17. Podejmowanie decyzji
Ostatnie spotkanie – kończące, zamykające trening.